• Introduction à la création de documentation, les outils existant pour documenter, faire du versionning (tuto Git) et de la data science.

• 1. consulter les ressources (publis web, diapo, rapport)

• 2. contribuer (cela nécessite un compte scenari)
  • sur des ressources existantes (faire des commentaires)
  • sur la refonte d'un cours en intégrant un groupe de travail (sur un atelier calque)
  • sur un nouveau cours (à partir d'un espace bac a sable)
  • Demandez la création d'un compte scénari pour accéder à l'atelier Scenari d'Ecocloud
• 3. s'approprier la ressource et l'intégrer dans son atelier scenari (en téléchargeant l'archive du module (.scar))

Actuellement

A l'origine

Techniquement

• une plateforme de mise en commun
  • des ressources en recherche,
  • formation
  • transfert des connaissances
• Un espace d’échange entre les membres de la communauté
• Un espace de partage et de co-construction de savoirs pédagogiques en lien avec l’ingénierie soutenable.
• Un espace de partage de ressources scientifiques en lien avec l’ingénierie soutenable
• Un accès mutualisés à des logiciels propriétaires pour des travaux de recherche et l’enseignement

• augmenter l’efficacité de l’utilisation des ressources
• diminuer l’impact sur l’environnement
• tout en développant le bien-être des individus (ADEME)

• Le triple-layered business canevas
• Méthode rationnelle : couplage avec des lignes directrices & par vision

• Cycle de vie dʼun produit : quelle frontière pour notre modèle ?
• La norme NFE01-005
• Stratégies de conception types
• Cycle de vie
• Innovation Jugaad

• Know the main indicators of climate change
• Follow a forward-looking approach on climate change
• Understand the consequences of climate change and mitigation and adaptation strategies

• Know how to describe the evolution of the climate on Earth
• Understanding the influence of humans on the climate

• Planification
• Conception préliminaire
• Conception détaillée
• Industrialisation
• Revue du produit

• Description du contexte
• Modélisation du cycle de vie du produit
• Identification des parties prenantes
• Identification du profil environnemental du produit
• Recherche de solutions
• Sélection de la meilleure solution

• La conception comme acteur crucial de la transformation sociale nécessaire à opérer pour aller vers la soutenabilité.
• La conception est interprétée comme une catalyse permettant dʼélaborer des processus innovants pour esquisser un monde à différents niveaux : des matériaux, aux produits, des produits-services aux organisations sociales, voire socio-techniques…

• Il existe 4 types de contraintes :
• Les contraintes réglementaires
• Les contraintes techniques
• Les contraintes dues à l'utilisateur

• Savoir décrire l’évolution du climat sur Terre
• Comprendre l’influence de l’être humain sur le climat

• d’extraction des matières premières ;
• de fabrication ;
• du transport entre l’usine et le lieu de vente ;
• de l’utilisation en France ;
• de la fin de vie ;
• Le transport du client lors de l’achat n’a pas été considéré.
• Deux brosses à dents ont été démontées pour identifier leurs composants. Il a aussi été possible d’en déterminer les matériaux et les procédés d’obtention. Les données propres au cycle de vie (distance de transport) ont aussi été calculées. Chacun de ces éléments doit être précisément détaillé lors de l’étude…

• d’extraction des matières premières ;
• de fabrication ;
• du transport entre l’usine et le lieu de vente ;
• de l’utilisation en France ;
• de la fin de vie ;

• Connaitre les principaux indicateurs du changement climatique
• Suivre une démarche prospective sur l’évolution du climat
• Comprendre les conséquences des changements climatiques et les stratégies d’atténuation et d’adaptation

• La réduction des coûts
• Répondre à la demande du marché
• Améliorer l’image de l’entreprise
• Anticiper une réglementation plus exigeante
• Rôle de la conception dans la réduction des impacts

• Méfiance à l’égard des progrès technologiques ;

• Méfiance à l’égard de la capacité de l’État à gérer les risques.

• Origine scientifique du terme : « Science des relations des organismes avec le monde environnant » ou la « science des conditions d’existence » ;

• Préoccupations à l’égard des transformations majeures, parfois irréversibles, infligées à l’environnement par les activités industrielles.

• Expliquez la différence entre la météo et le climat
• Savoir comment fonctionne le système climatique
• Comprendre l’effet de serre et les principaux gaz à effet de serre
• Comprendre l’effet albédo

• Comprendre les mécanismes qui interviennent dans la modification du climat.
• Identifier les facteurs anthropiques conduisant aux changements climatiques.
• Expliquer les évolutions et les incidences observées et projetées du climat.
• Analyser différents scénarios de changements climatiques et réfléchir aux stratégies d’adaptation à adopter face à ces changements.

• Un des freins majeurs au développement et à la diversification de l’économie sociale et solidaire hors de ses secteurs historiques.
• Un frein potentiel à l’accroissement d’une OESS.
• L’expansion des OESS se fait le plus souvent dans les limites strictes du secteur d’activité initial, ou selon une logique de complémentarité stratégique qui revêt souvent un caractère défensif.
• En effet, les activités nouvelles émergent plus facilement dans un environnement préexistant, au sein d’un « écosystème social et solidaire » formé autour d’un ou de plusieurs besoins sociaux.
• Dès lors que les organisations de l’économie sociale et solidaire sont des sociétés de personnes, toute croissance externe, comme toute internationalisation, y compris dans la même activité, devient rapidement problématique.
• Au-delà du problème de la diversification des activités, les entrepreneurs sociaux et solidaires ne parviennent pas toujours à défendre les positions acquises dans leur propre métier.
• Dans l’ensemble, les organisations de l’ESS proposent des conditions de travail et de rémunération assez voisines de celles observées dans les autres entreprises, le marché du travail jouant son rôle harmonisateur : l’économie sociale et solidaire n’échappe pas aux contraintes de la concurrence, y compris dans le recrutement de son personnel.
• Le secteur associatif offre des conditions d’emploi bien plus hétérogènes que dans les entreprises capitalistes.
• Le dernier obstacle endogène – et non le moindre – au développement de l’économie sociale et solidaire est le nombre insuffisant de porteurs de projet.

• Multiplicité des termes employés : « mécaniciens », « constructeurs », « architectes », « experts », « compétents ».

• Activités orientées vers la résolution de problèmes pratiques ;

• Engignement : capacité d’imaginer des moyens pour parvenir à un but.

• intégrité,
• influence,
• compétence,
• impartialité,
• sens

• Integrity,
• Influence,
• Competence,
• Impartiality,
• Meaning

• Understand the mechanisms involved in climate changes.
• Identify the anthropogenic factors leading to climate change.
• Explain the observed and projected changes and impacts of the climate.
• Analyze different climate change scenarios and think about adaptation strategies to adopt to cope these changes.

• Prise en compte globale de lʼenvironnement dans le développement des produits (en amont)Intégration de l’environnement dans les méthodes de conception 
• Utilisation d’outils dʼévaluation afin dʼéviter les transferts de pollution 
• Combinaison des stratégies de réduction dʼimpacts potentiels afin dʼaméliorer lʼéco- efficience des produits 
• Intégration des parties prenantes

• Les éco-labels
• Les auto-déclarations
• Les déclarations environementale produit

• « Pourquoi je produis ? »
• « Qu’est-ce que je produis ? »
• « Comment je produis ? »

• Preservation of threatened populations
• Preservation strategies
• Preservation of ordinary biodiversity
• Biomonitoring of natural environments

• Préservation des populations menacées
• Stratégies de préservation
• Préservation de la biodiversité ordinaire
• Biosurveillance des milieux naturels

• Explain the difference between weather and climate
• Know how the climate system works
• Understand the greenhouse effect and learn the main greenhouse gases
• Understand the albedo effect

• pour une industrie de demain responsable et citoyenne
• Favoriser le partage des connaissances
• Valoriser et diffuser les résultats de la recherche (méthodes, jeux, outils, etc.)
• Disposer de moyens d’échanges et de co-construction (wiki, forums de discussions) ;
• Mutualiser l’utilisation de logiciels entre établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche.
• Proposer un espace d’échange
• Proposer un espace de co-construction de savoirs pédagogiques en lien avec l’ingénierie soutenable
• Proposer un espace de partage de ressources scientifique en lien avec l’ingénierie soutenable
• Proposer un accès à des logiciels dont les licences sont mutualisées

Le 29 juin 2021 a eu lieu un webinaire sur les liens entre Low-Tech, Recherche et Ingénierie, cette journée a permis la représentation, l’explication de ces trois liens, autour d’une table ronde. Maine coon kitten price depend on variable factors.La journée s’est déroulée en trois temps : La technique et son application, l’ingénierie, sans laquelle le concept low-tech n’existerait pas, ainsi que le paradigme proposé par le low-tech pour penser la technique. Les résultats des travaux du PRC « viabilité des low-tech » (le concept au sein de nos sociétés et mise en application pour repenser nos méthodes d’expérimentation et de collaboration) La réalisation concrète de low-tech au travers d’exemples dans nos sociétés contemporaines.

Alerté par mes recherches documentaires sur les ressources renouvelables et non renouvelables, je milite pour une soutenabilité forte et un retour de nos impacts sous les limites planétaires.

• Il faut pouvoir récupérer un cours ou en déposer un en 3 minutes (sinon ils vont abandonner et aller sur google afin de faire leur copier-coller dans leurs cours)
  • - Il faut des entrées « pédagogique » : « je veux un cours de 5 minutes sur les grandes familles de technologies de fabrication additive »
    • Je veux déposer un cours de fabrication additive
    • Les dépôts pourraient tomber dans un « sas transitoire » qui serait repris par les experts/modérateurs yeswiki : agrégation avec d’autres cours, positionnement dans les méta-données, échanges avec les auteurs….
• Il faut montrer la dynamique du site et des échanges via le site sur le REX de cours
  • - Je trouve cela bien….., compter le nombre de vue
  • - Demander des modifications : orthographe, granularisation différentes, passage en Scenarii…
• Utilisateurs Yeswiki : modérateur et participants aux discussions…
  • - Création de groupes éphémère
    • Structuration des échanges : gare centrale…. Pour faire émerger collectivement de nouvelles ressources immatérielles

• Appréhender le cadre méthodologique de l'analyse du cycle de vie.
• Illustrer la réalisation d'une analyse du cycle de vie à travers un exemple

• Appréhender le cadre méthodologique de l'analyse du cycle de vie.
• Illustrer la réalisation d'une analyse du cycle de vie à travers un exemple

• Quel objectif ?
• Quel besoin cherchons nous à satisfaire à travers le produit ?
• Quel désir ?
• Quelle ambition ?
• Quel action ?
• Quelle transformation du monde ?
• A quoi cela va-t-il servir ?
• A qui ? Quelle finalité absolue ?

• Le « green design » et lʼapproche dʼéco-conception de produits La conception de « durabilité émotionnelle »
• La conception pour lʼusage ou comportement soutenable La conception « cradle to cradle »  
• Le biomimétisme en conception Lʼapproche de systèmes de produit-services et de conception pour la soutenabilité Lʼapproche de conception pour la « base de la pyramide »  
• La conception pour lʼinnovation sociale La conception systémique La conception pour la transition vers la soutenabilité et l'évolution des méthodes: exemple de lʼACV
• Ajouts en fonction des besoins spécifiques contextuels, de lʼévolution de la société, des technologies, et des enjeux socio-techniques.

• Maîtriser l’analyse initiale de l’environnement et utilisation des outils correspondants et du benchmarking dans la conception écologique.

• Bilan environnemental du produit de référence
• Benchmark des solutions