Objectif de la journée :
Présenter les enjeux de l’écoconception et des méthodes existantes pour l’évaluation environnementale. Montrer l’intérêt de l’analyse de cycle de vie pour l’évaluation des projets de différents secteurs à travers des cas d’application. Présenter des exemples de travaux qui ont permis à améliorer les méthodes d’évaluation environnementales actuelles, notamment par la création d’indicateurs.

Intervenants :

Animation : N.Perry I2M – G.Sonnemann ISM

    A.Feraille, Ecole des Ponts – Navier  
    A.Ventura, Univ. Eiffel – IRSTV
    N.Saiyouri, I2M – E.Queilheille Univ. Eiffel – IRSTV
    A.Wurtz, I2M / Ecole des Ponts – Navier
    C.Charbuillet, Arts et Métiers - I2M Chambéry
    B.Laratte, Arts et Métiers - I2M
    P.Loubet ENSMAC - ISM

Replay disponibles

matin : https://u-bordeaux-fr.zoom.us/rec/share/iLWFS1ORPREArG9cySXM40tSU32hXjoM7Jk9fcnPWRb9SEvG0GAw1OW4n4k0yeYu.LsrbKGsTvhvmZiuW
ap midi : https://u-bordeaux-fr.zoom.us/rec/share/8P37VnXujycY21ZBNS0lUIJegGm-TaFJeuCZnmMJA__xwsmkztXLxiGuCHL7CDUH.9Fuxva1Sgv9EvdJL

La crise socio-écologique que nous connaissons est une première dans l'histoire de l’humanité. Jamais une unique espèce n’a été en mesure de modifier l'équilibre thermodynamique de l’ensemble du globe. Comment en sommes-nous arrivés là ? Les imaginaires capitalistes sur lesquels se sont construites nos sociétés modernes ont entraîné l’accaparement des richesses mondiales par une infime partie de la population au prix de l’extraction effrénée des ressources naturelles dont nous tendons à épuiser les stocks accessibles. Mais nous avons oublié que nous ne faisions partie que d’une infime couche, un minuscule vernis comme le dit Bruno Latour, posé sur cette planète : le vivant.

Un changement de paradigme s’impose pour effectuer nos transitions sociales et écologiques et ainsi répondre aux enjeux de notre siècle. Dans cette optique, et dans une remise en question du système capitaliste, qui prônait l’accumulation de capitaux par la privatisation massive, une approche a été remise au goût du jour notamment par les travaux d’Elinor Ostrom à la fin du XXe siècle : Les Communs. Ceux-ci, à contre-courant de la logique capitaliste, visent à redéfinir notre rapport à la propriété en promouvant une philosophie axée sur le partage et la coopération. Au cours de ce séminaire, nous allons donc tenter de démontrer en quoi les Communs peuvent être une alternative pertinente pour aider à effectuer nos transitions vers des sociétés humaines viables.

Les Communs sont basés sur 3 piliers : une ressource qui est exploitée (matérielle ou immatérielle), une gouvernance autour de cette ressource, cette même gouvernance étant définie par une communauté qui exploite la ressource. Par le passé, les communs matériels ont existé notamment sous le forme des « communaux », des terrains agricoles gérés collectivement par des assemblées paysannes mais dont l’existence a disparu suite au mouvement des enclosures au XVIe et XVIIe siècles. Plus récemment, avec l’avènement d’internet, un nouveau type de Communs immatériels a fait son apparition et s’est fortement développé : les Communs numériques.

Le but de ce séminaire est d’introduire et d’expliquer l’approche des communs en exposant leurs origines, leur cadre de définition et les formes de leur réémergence ces dernières années puis en balayant différentes applications concrètes expérimentées dans des domaines variés. Ce processus a pour finalité de montrer en quoi une approche par les communs a du sens pour les transitions socio-écologiques de nos sociétés.

Le colloque Enseigner les transitions écologiques et sociales dans le supérieur (ETESS) organisé par Labos 1point5 aura lieu les 4 et 5 juillet 2023 à Paris.

Les crises écologiques et sociales en cours appellent des mutations profondes et systémiques de nos sociétés. Dans cette perspective, l'enseignement supérieur a un double rôle : former des citoyens et citoyennes éclairés et les préparer dans leur insertion professionnelle aux différentes transitions à mettre en œuvre. Pour les enseignants et enseignantes, les enjeux sont nombreux : décloisonner les savoirs entre communautés disciplinaires historiquement distinctes, créer de nouvelles ressources (disciplinaires et transdisciplinaires), partager les savoirs et les pratiques pédagogiques.

Enseigner les transitions écologiques et sociales dans le supérieur

Quand ? les mardi 4 et mercredi 5 juillet 2023

Où ? à Paris (campus Pierre et Marie Curie de Sorbonne Université)

Pour quel public ? l’ensemble des personnes qui enseignent ou souhaitent enseigner les enjeux des transitions dans le supérieur

Inscription : https://etes2023.sciencesconf.org/ (gratuite et obligatoire avant le 26 mai)

Quelques informations complémentaires :

•     Il est possible de faire une demande de financement pour participer au colloque.
•     Le programme est en cours de finalisation, n’hésitez pas à proposer une contribution.
•     Pour toute demande, contacter etes2023@sciencesconf.org.

N’hésitez pas à faire circuler l'information dans vos réseaux.

## Inscriptions ouvertes

[Inscrivez-vous](https://scenari.org/rencontres2023/co/inscription.html) dès maintenant aux Rencontres Scenari 2023 au Cnam à Paris les 15 et 16 juin.

**Tarifs préférentiels pour toute inscription avant le 16 mai. N'attendez pas !**

## Découvrez le [programme](https://scenari.org/rencontres2023/co/programme.html)

Conférences, ateliers, découvertes, activités, convivialité, tout y est !

En quelques mots, au menu :

* Jeudi 15 : ateliers, AG, places des évolutions, dernières nouveautés, rallye photo, soirée festive.

* Vendredi 16 : conférences, tout savoir sur Parcours, spécialités régionales.

[Le programme en détails](https://scenari.org/rencontres2023/co/programme.html).

## Options de logement négocié

L'équipe du Cnam a négocié des options de logement. Les places sont limitées, donc depechez-vous de réserver. Les détails sur le [site des Rencontres](https://scenari.org/rencontres2023).

## Aidez-nous à diffuser l'événement

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À très bientôt :)